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七年级科学上册第二单元：丰富多彩的生命世界
基础题（A系列，20道，每题5分）
A1. 题目：生物体结构和功能的基本单位是：
A. 组织
B. 器官
C. 细胞
D. 系统
正确答案：C
能力标签：知识记忆
A2. 题目：植物细胞区别于动物细胞的主要结构是植物细胞具有：
A. 细胞核和细胞膜
B. 细胞质和线粒体
C. 细胞壁和叶绿体
D. 液泡和细胞核
正确答案：C
能力标签：知识记忆
A3. 题目：下列植物中，属于裸子植物的是：
A. 水稻
B. 银杏
C. 菊花
D. 肾蕨
正确答案：B
能力标签：知识记忆
A4. 题目：下列动物中，属于无脊椎动物的是：
A. 鱼
B. 青蛙
C. 蝴蝶
D. 蛇
正确答案：C
能力标签：知识记忆
A5. 题目：生物分类的基本单位是：
A. 界
B. 门
C. 纲
D. 种
正确答案：D
能力标签：知识记忆
A6. 题目：地球上物种种类最多的生物类群是：
A. 鸟类
B. 哺乳动物
C. 昆虫
D. 鱼类
正确答案：C
能力标签：知识记忆
A7. 题目：显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，不易观察到的结构是：
A. 细胞壁
B. 细胞核
C. 叶绿体
D. 液泡
正确答案：C
能力标签：操作技能
A8. 题目：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同点是：
A. 都能产生种子
B. 都用孢子繁殖
C. 都有根、茎、叶的分化
D. 都能开花结果
正确答案：B
能力标签：知识记忆
A9. 题目：下列动物中，属于恒温动物的是：
A. 鲫鱼和家鸽
B. 鲸和大熊猫
C. 青蛙和蜥蜴
D. 蛇和家兔
正确答案：B
能力标签：知识记忆
A10. 题目：双名法是由哪位科学家创立的？
A. 达尔文
B. 林奈
C. 哈维
D. 巴斯德
正确答案：B
能力标签：知识记忆
A11. 题目：生物多样性不包括下列哪一项？
A. 物种多样性
B. 遗传多样性
C. 生态系统多样性
D. 数量多样性
正确答案：D
能力标签：知识记忆
A12. 题目：制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加的液体是：
A. 清水
B. 生理盐水
C. 碘液
D. 酒精
正确答案：B
能力标签：操作技能
A13. 题目：下列植物中，具有真正的根、茎、叶，且用孢子繁殖的是：
A. 海带
B. 葫芦藓
C. 铁线蕨
D. 松树
正确答案：C
能力标签：知识记忆
A14. 题目：“身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，一般有两对翅”描述的是哪类动物的特征？
A. 蛛形纲
B. 昆虫纲
C. 甲壳纲
D. 多足纲
正确答案：B
能力标签：知识记忆
A15. 题目：在生物分类的七个等级中，包含生物种类最多的是：
A. 种
B. 属
C. 科
D. 界
正确答案：D
能力标签：知识记忆
A16. 题目：保护生物多样性最有效的措施是：
A. 迁地保护
B. 建立自然保护区
C. 人工繁殖
D. 建立种质库
正确答案：B
能力标签：知识记忆
A17. 题目：下列哪项不是生命活动的基本特征？
A. 新陈代谢
B. 生长发育
C. 岩石风化
D. 遗传变异
正确答案：C
能力标签：知识记忆
A18. 题目：我们食用的花生油主要来自花生种子的：
A. 胚芽
B. 胚根
C. 胚乳
D. 子叶
正确答案：D
能力标签：生活关联
A19. 题目：下列动物中，学习能力最强的是：
A. 蚯蚓
B. 青蛙
C. 狗
D. 蝗虫
正确答案：C
能力标签：探究思维
A20. 题目：生物种类的多样性实质上是因为：
A. 生态系统多样性
B. 形态结构多样性
C. 遗传（基因）多样性
D. 生活环境多样性
正确答案：C
能力标签：知识记忆

进阶题（B系列，20道，每题10分）
B1. 题目：在细胞分裂过程中，变化最明显的是：
A. 细胞膜
B. 细胞质
C. 细胞核
D. 线粒体
正确答案：C
能力标签：知识记忆
B2. 题目：被子植物成为地球上分布最广、最高等的植物类群，其主要原因是：
A. 根系发达
B. 能够产生种子，并且种子有果皮包被
C. 叶片面积大
D. 植株高大
正确答案：B
能力标签：探究思维
B3. 题目：哺乳动物适应复杂多变环境的特征不包括：
A. 胎生、哺乳
B. 体表被毛
C. 心脏四腔，体温恒定
D. 用肺呼吸，皮肤辅助
正确答案：D
能力标签：探究思维
B4. 题目：在“界、门、纲、目、科、属、种”七个分类等级中，哪一等级生物的共同特征最多？
A. 界
B. 纲
C. 科
D. 种
正确答案：D
能力标签：知识记忆
B5. 题目：下列哪项不是造成生物多样性面临威胁的主要原因？
A. 栖息地丧失和碎片化
B. 环境污染
C. 外来物种入侵
D. 建立自然保护区
正确答案：D
能力标签：科学视野
B6. 题目：若在显微镜下观察到的物像在视野的左上方，要想将物像移到视野中央，玻片标本应向哪个方向移动？
A. 右下方
B. 左上方
C. 右上方
D. 左下方
正确答案：B
能力标签：操作技能
B7. 题目：松树与桃树相比，最主要的不同之处是：
A. 松树的果实内有种子
B. 松树的种子是裸露的，没有果皮包被
C. 松树的胚珠外面有子房壁包被
D. 松树有果实
正确答案：B
能力标签：知识记忆
B8. 题目：下列动物类群中，从水生向陆生过渡的类群是：
A. 鱼类
B. 两栖类
C. 爬行类
D. 鸟类
正确答案：B
能力标签：科学视野
B9. 题目：小明在野外发现一种植物，有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖，该植物最可能属于：
A. 藻类植物
B. 苔藓植物
C. 蕨类植物
D. 种子植物
正确答案：C
能力标签：探究思维
B10. 题目：生物学家根据生物之间的相似程度，对生物进行分类。下列亲缘关系最远的是：
A. 猫和虎
B. 水稻和小麦
C. 大豆和小麦
D. 人和黑猩猩
正确答案：C
能力标签：探究思维
B11. 题目：保护生物多样性的根本措施是保护：
A. 生态系统的多样性
B. 物种的多样性
C. 生物的栖息环境，保护生态系统的多样性
D. 遗传的多样性
正确答案：C
能力标签：科学视野
B12. 题目：细胞的生命活动控制中心是：
A. 细胞膜
B. 细胞质
C. 线粒体
D. 细胞核
正确答案：D
能力标签：知识记忆
B13. 题目：下列哪组动物都属于恒温动物？
A. 家鸽和蛇
B. 狼和家兔
C. 鲸和鲫鱼
D. 麻雀和青蛙
正确答案：B
能力标签：知识记忆
B14. 题目：袁隆平院士培育杂交水稻利用了：
A. 物种多样性
B. 遗传多样性
C. 生态系统多样性
D. 环境多样性
正确答案：B
能力标签：科学视野
B15. 题目：下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是：
A. 生物多样性是指生物种类的多样性
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
D. 生态系统的变化会影响生物种类的多样性
正确答案：A
能力标签：科学态度
B16. 题目：与苔藓植物相比，蕨类植物更适应陆地生活，原因是：
A. 有了真正的根、茎、叶，且体内有输导组织
B. 用孢子繁殖
C. 茎、叶中没有输导组织
D. 植株矮小
正确答案：A
能力标签：探究思维
B17. 题目：下列动物中，完全用肺呼吸的一组是：
A. 蝾螈和蜥蜴
B. 鲸和娃娃鱼
C. 扬子鳄和龟
D. 青蛙和蟾蜍
正确答案：C
能力标签：知识记忆
B18. 题目：将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、葫芦藓、铁线蕨归为另一类，这种分类的主要依据是：
A. 根的有无
B. 种子的有无
C. 陆生或水生
D. 果实的有无
正确答案：B
能力标签：探究思维
B19. 题目：建立东北虎豹国家公园的主要目的是：
A. 发展旅游业
B. 保护东北虎豹及其栖息地
C. 进行商业性捕猎
D. 开发自然资源
正确答案：B
能力标签：科学态度
B20. 题目：细胞分裂对于生物体的意义不包括：
A. 单细胞生物繁殖新个体
B. 多细胞生物产生生殖细胞
C. 多细胞生物个体由小长大
D. 产生遗传变异
正确答案：D
能力标签：探究思维

竞赛题（C系列，20道，每题15分）
C1. 题目：克隆羊“多莉”的诞生过程证明了已分化的动物体细胞的：
A. 细胞膜具有流动性
B. 细胞质是生命活动的场所
C. 细胞核具有全能性
D. 线粒体提供能量
正确答案：C
能力标签：科学视野
C2. 题目：在一个生态系统中，各种生物之间的食物联系叫食物链。食物链彼此交错连接形成食物网，原因是？
A. 一种生物只能被另一种生物捕食
B. 一种生物可以捕食多种生物，也可能被多种生物捕食
C. 生物的食性是固定不变的
D. 食物网比食物链更简单
正确答案：B
能力标签：探究思维
C3. 题目：大熊猫与白鳍豚都属于我国特有的珍稀动物，但从分类上看，大熊猫属于哺乳纲中的食肉目，而白鳍豚属于鲸目。这反映了：
A. 它们的生活环境相同
B. 它们的形态结构完全一致
C. 它们适应不同环境的方式不同，在进化上存在差异
D. 它们都属于同一科
正确答案：C
能力标签：科学视野
C4. 题目：DNA分子鉴定技术在现代生物分类学中的应用越来越广泛，因为它主要依据生物之间的：
A. 形态相似性
B. 生理特性
C. 遗传物质的相似程度
D. 行为方式
正确答案：C
能力标签：创新应用
C5. 题目：一个物种的灭绝，最可能意味着：
A. 该物种的个体数量减少
B. 该物种的基因库消失
C. 该物种的生活环境改变
D. 该物种的天敌减少
正确答案：B
能力标签：科学视野
C6. 题目：在植物进化过程中，从水生到陆生，最早出现输导组织的植物类群是：
A. 藻类植物
B. 苔藓植物
C. 蕨类植物
D. 种子植物
正确答案：C
能力标签：科学史
C7. 题目：“伞护种”是保护生物学中的一个概念，如保护大熊猫也保护了与其同域分布的其他物种。这主要体现了：
A. 物种的独特性
B. 生态系统的整体性
C. 生物资源的可利用性
D. 外来物种的危害性
正确答案：B
能力标签：科学视野
C8. 题目：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。下列关于细胞分化的叙述错误的是：
A. 细胞分化是基因选择性表达的结果
B. 细胞分化导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异
C. 细胞分化使细胞数目增多
D. 细胞分化是多细胞生物个体发育的基础
正确答案：C
能力标签：探究思维
C9. 题目：引入水葫芦（凤眼莲）等外来物种时，若缺乏天敌，易导致其大量繁殖，影响本地物种生存。这说明：
A. 外来物种都是有害的
B. 生物多样性面临威胁的原因之一是外来物种入侵
C. 应完全禁止物种引进
D. 水葫芦适应能力差
正确答案：B
能力标签：科学态度
C10. 题目：能量在食物链（网）中流动的特点是：
A. 循环往复，逐级增加
B. 单向流动，逐级递减
C. 双向流动，相互抵消
D. 静止不动，保持恒定
正确答案：B
能力标签：探究思维
C11. 题目：干细胞的研究是当今生命科学的前沿，主要是因为干细胞具有：
A. 无限分裂和分化为多种细胞的潜能
B. 抵抗所有病毒的能力
C. 进行光合作用的能力
D. 独立的代谢系统
正确答案：A
能力标签：创新应用
C12. 题目：从进化角度看，下列植物类群中，最早产生种子的是：
A. 被子植物
B. 裸子植物
C. 蕨类植物
D. 苔藓植物
正确答案：B
能力标签：科学史
C13. 题目：建立种子库、精子库等“基因银行”是保护生物多样性的措施之一，它主要保护了：
A. 物种多样性
B. 生态系统多样性
C. 遗传（基因）多样性
D. 生物数量多样性
正确答案：C
能力标签：创新应用
C14. 题目：爬行动物比两栖动物更适应陆地生活，关键原因在于：
A. 用肺呼吸
B. 体表有鳞片或甲
C. 生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
D. 心脏有三腔
正确答案：C
能力标签：探究思维
C15. 题目：生态农业模式（如果园养鸡）能提高经济效益，同时更有利于保护环境，其生态学原理主要是：
A. 促进了物质和能量的循环利用
B. 增加了农药的使用
C. 减少了生物种类
D. 完全依赖自然平衡
正确答案：A
能力标签：创新应用
C16. 题目：生物分类等级“科”所包含的生物一定具有的共同特征是：
A. 比“属”等级的生物共同特征少
B. 比“目”等级的生物共同特征多
C. 分布在同一栖息地
D. 体型大小相似
正确答案：B
能力标签：知识记忆
C17. 题目：“生物与环境相适应”是普遍的生物学现象。下列现象与此观点不符的是：
A. 枯叶蝶的形态像枯叶
B. 北极熊的毛色是白色的
C. 骆驼刺的根系非常发达
D. 淡水鱼在海水中无法生存
正确答案：D
能力标签：科学态度
C18. 题目：珊瑚礁生态系统被称为“海洋中的热带雨林”，其生物多样性非常丰富。保护珊瑚礁最关键的是要保护：
A. 珊瑚虫这一物种本身
B. 与珊瑚虫共生的虫黄藻
C. 整个珊瑚礁生态系统的健康与稳定
D. 以珊瑚为食的鱼类
正确答案：C
能力标签：科学视野
C19. 题目：比较解剖学为生物进化提供了重要证据，例如鸟的翅膀、蝙蝠的翼手、鲸的鳍肢和人的上肢，它们的形态和功能不同，但骨骼排列相似。这属于：
A. 同源器官
B. 同功器官
C. 痕迹器官
D. 共生器官
正确答案：A
能力标签：科学视野
C20. 题目：对待生物多样性，我们应树立的观念是：
A. 自然资源是取之不尽用之不竭的
B. 保护生物多样性主要是科学家的事
C. 人与自然应和谐共生，保护生物多样性就是保护人类自己
D. 经济发展优先于环境保护
正确答案：C
能力标签：科学态度